Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática
Banteses - Teses e Dissertações
BARALDI, Ivete M. A matemática aprendida nos 1o e 2o graus: uma experiência com jovens de 18 a 22 anos. 1996. . Dissertação ( Mestrado ) - UNESP, Rio Claro. Orientação: Maristela Bernardo
BAIRRAL, Marcelo Almeida. Buscando semelhanças encontramos mais que meras coincidências. 1996. . Dissertação ( Mestrado ) - USU, Rio de Janeiro. Orientação: Janete Frant e Angela Campos
ANDRADE, Maria Amalia Simonetti Gomes de. As representações infantis de quantidades, operações e problemas de adição e subtração. 1996. . Dissertação ( Mestrado ) - UFCE, Orientação: Jacques Therrien
ALVES, Eva Maria S. Atividades lúdicas no ensino da matemática: a democratização de uma experiência. 1996. 104p. Dissertação ( Mestrado ) - FE-UFSE, Aracaju. Orientação: Ilka Dias Bichara
VIANNA,Carlos Roberto. Matemática e história: algumas relações e implicações pedagógicas. 1995. 228p. Dissertação ( Mestrado ) - FE-USP, São Paulo. Orientação: Nilson J.Machado
TANUS, Sarah. "Reestruturação dos Cursos de Licenciatura em Matemática : "Teoria e prática". 1995. 286p. Dissertação ( Mestrado ) - Rio Claro, UNESP. Orientação: Antonio Carlos Carrera de Souza
TANCREDI, Regina M.S.p. A formação do professor nos cursos de licenciatura da área de ciências na UFSCar: uma análise da questão sob a ótica dos licenciandos. 1995. . Tese (Doutorado) - UFSCar, São Carlos.
SOARES, Maria Tereza. Matemática Escolar: a tensão entre o discurso científico e o pedagógico na ação do professor. 1995. 152p + 411 de anexos . Tese (Doutorado) - FE-USP, São Paulo. Orientação: Sonia Teresinha S. Penin
SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na pré-escola: uma abordagem consetânea à Teoria das Inteligências Múltiplas. 1995. . Dissertação ( Mestrado ) - FEUSP, São Paulo. Orientação: Nilson José Machado
SIMÕES,Maria Helena Pinedo. Uma sequência para o ensino/aprendizagem de função do 2o grau. 1995. . Dissertação ( Mestrado ) - Faculdade de Matemática: PUC-SP, Orientação: Silvia Dias A. Machado