Centro de Estudos Memória e Pesquisa em Educação Matemática
Banteses - Teses e Dissertações
CARVALHO, Maria Vicente de Brito. Aprendizagem da matemática ao final da 4a série do lo grau: rendimentomínimo em competências básicas. 1981. Dissertação ( Mestrado ) - FE-UFRJ, Rio de Janeiro. Orientação: Lídia da Rocha Bastos
CARVALHO, Dione Lucchesi de. A concepçâo de matemática do professor também se transforma. 1989. 153p. Dissertação ( Mestrado ) - DEME/FE-UNICAMP, Campinas. Orientação: Lafayette de Moraes
ABREU, Guiada Maria Correia Pinto de. O uso da matemática na agricultura: o caso dos produtores de cana-de-açúcar. 1988. Dissertação ( Mestrado ) - Psic. Cognitiva- UfE, Recife.
CARRILLO, Wenceslao R. de Rios. Execuçâo e avaliaçâo de um projeto de ensino programado para a melhoria do ensino de Cálculo na Universidade do Panamá. 1980. 113p. Dissertação ( Mestrado ) - IMECC-UNICAMP, conv. OEA-MEC-PRE-MEN, Campinas. Orientação: Henry G Wetzler
CAMPOS, Ely Machado de. Estudo sobre a gênese do conceito de fraçâo na crianca segundo Piaget e com vistas a interferências metodológicas. 1975. 225p. Dissertação ( Mestrado ) - PUC-RS, Porto Alegre. Orientação: Lady Lina Traldi
BORGES, Pedro Augusto Pereira. Uma experiência de produçâo de currículos de matemática junto a professoresde lo grau e Universidade. 1988. Dissertação ( Mestrado ) - DEME/FE-UNICAMP, Campinas. Orientação: Lafayette de Moraes
CAMPOS, Celina L. de M. Atividades de ensino para a aquisiçâo de conhecimentos matemáticos: uma proposta pedagógica. 1983. 114p. Dissertação ( Mestrado ) - FE-Ufr, Curitiba. Orientação: Karl Michael Lorenz
CALANI, Maria Cecília. Conceitos geométricos através de linguagem LOGO. 1981. 117p. Dissertação ( Mestrado ) - IMECC/UNICAMP, Campinas. Orientação: Fernando Curado
BüRIGO, Elizabete Zardo. Movimento da Matemática Moderna no Brasil - Estudo da açâo e do pensamento de Educadores matemáticos nos anos 60. 1989. 208p. Dissertação ( Mestrado ) - FE-UFRGS, Porto Alegre. Orientação: Tomaz Tadeu da Silva
BURIASCO, Regina Luzia Corio de. Matemática de fora e de dentro da escola: do bloqueio à transição. 1989. 185p. Dissertação ( Mestrado ) - IGCE-UNESP, Rio Claro(SP). Orientação: Ubiratan D'Ambrosio