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UTILIZANDO O GRÁFICO DE BARRAS A PARTIR DA CONTA DE ÁGUA DO MUNICÍPIO DE VINHEDO EXPLORANDO O LESSON STUDY |
Eduardo Mauricio Moreno Pinto |
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JOGOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS |
Ediane Ribeiro de Paula ;Márcia Helena Voltolini da Silva ;Márcio Urel Rodrigues |
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A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE CULTURAL NO CONTEXTO DE UMA DISCIPLINA DE ANÁLISE REAL DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA |
Diego Matos;Victor Giraldo;Wellerson Quintaneiro |
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LEMBRANÇAS DA ESCOLARIZAÇÃO NARRADAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS DATAS COMEMORATIVAS À AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA |
Cleane Aparecida dos Santos |
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A CALCULADORA CIENTÍFICA DO CELULAR: APRESENTAÇÃO DO APLICATIVO PARA OS ALUNOS |
Cláudia Maria Pinotti de Almeida;Nielce Meneguelo Lobo da Costa |
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A CALCULADORA CIENTÍFICA DO CELULAR: APRESENTAÇÃO DO APLICATIVO PARA OS ALUNOS |
Cláudia Maria Pinotti de Almeida;Nielce Meneguelo Lobo da Costa |
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DISCUTINDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DA LESSON STUDY |
Renata Camacho Bezerra ;Maria Raquel Miotto Morelatti |
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ANÁLISE DE UM “GRUPO DE PRÁTICA” DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA: IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL |
Fabio Menezes;Victor Giraldo;Wellerson Quintaneiro |
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APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO: O USO DO SOFTWARE PATEQUATION NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU |
Zenildo Santos;Marcelo de Araújo Lino |
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PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE NÚMERO E SEUS AGRUPAMENTOS E AS OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO |
Yolanda Pinto dos Santos Cerqueira;Joelma dos Santos Rocha Trancoso;Sandra Aparecida Fraga da Silva |
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VARIÂNCIA CONJUNTA DA MEDIDA DOS RAIOS E DA SOMA DAS ÁREAS DE DUAS CIRCUNFERÊNCIAS |
Willians Adriano de Oliveira;Nielce Meneguelo Lobo da Costa |
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A RELEITURA DA PERSPECTIVA DO LESSON STUDY NO SUBGRUPO DO ENSINO MÉDIO QUE CONSTITUI O GRUPO DE SÁBADO |
Wellington Rabello de Araujo;Thais de Oliveira;Maria Aparecida de Jesus Salgado |
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(RE)CONSTRUINDO SABERES PARA O ENSINO A PARTIR DA PRÁTICA: INVESTIGAÇÃO DE CONCEITO E OUTRAS IDEIAS |
Victor Giraldo;Letícia Rangel;Fábio Menezes |
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A PESQUISA DA PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: OS CAMINHOS DE UMA EXPERIÊNCIA |
Vanessa de Souza Barbosa;Silvana Zajac |
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A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O QUE DIZEM ESTUDANTES DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? |
Valéria Lopes Benevides;Rosinaia da Conceição Brito Gonçalves;Sandra Alves de Oliveira |
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VALORIZANDO OS SABERES MATEMÁTICOS: ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Tharyck Dryely Nunes Rodrigues |
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QUATRO PROFESSORES MAIS QUATRO MÉTODOS: PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA |
Tatiana Laiz Oliveira |
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E HISTÓRIAS INFANTIS: UMA PROPOSTA DE PARCERIA EM UM SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Talita Fernanda De Souza;Cármen Lúcia Brancaglion Passos |
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JUROS COM CARTÕES DE CRÉDITO |
Suellen Roberta De Jesus;Josane De Jesus Cercal;Cirlei Marieta de Sena Correa |
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PASSOS GIGANTES PARA DESCOBRIR DISTÂNCIAS |
Solange Aparecida Corrêa;Sezília Elizabete Rodrigues Garcia Olmo De Toledo;Celi Espasandin Lopes |
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INFÂNCIA, LITERATURA INFANTIL E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS SOBRE GRANDEZAS E MEDIDAS |
Solange Taranto de Reis;Dilza Côco;Sandra Aparecida Fraga da Silva |
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CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUTINDO UMA TAREFA COM FOCO NOS RETÂNGULOS |
Silvania Couto;Marieli Vanessa Rediske de Almeida;Miguel Ribeiro |
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ESTATÍSTICA EM SALA DE AULA: ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE DADOS NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO |
Sérgio Aparecido Dos Santos;Elvis Miranda Silveira;Vagner Tavares |
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EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO LANÇAMENTO DE AVIÕES DE PAPEL |
Sandra Regina Aguiar Garcia;Nathalia Tornisiello Scarlassari |
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